#不干預學會放手
小小孩的學習能力很強,不見得自閉兒就很好欺負
只要不是故意推撞的衝突,大人們何不靜觀其變
孩子想要佔有玩具,在小小孩算是正常
但他們有自己的方式去保護自己的東西
療育園昨天來了新小孩,長得帥帥的
但可能新環境,一個多小時裡,他哭喊了無數次
小帥不像是自閉兒,他有語言,也會手指指物
可能是獨生子吧,所以非常霸道自我
從孩子的表現看來,媽媽有非常用心栽培他
小帥看見樂樂玩煮飯玩具,他想玩想搶走
但樂樂很穩的用雙手握住那洗菜的籃子
一點鬆手的意思也沒有,堅定的看著他
之前她會讓小黑男搶走,再去拿回來
這次她堅持不放手,而且很冷靜看著對方很久
這小女子不是省油好欺負的女漢子🤣
小帥搶不到,可想而知就是大哭大叫
媽媽在旁邊哄邊轉移注意力,但他不也省油的拼命大哭大叫
之後他看見小黑男的玩具,他們兩又互搶
這時小黑男也變強壯起來,他雖然哭
但我覺得他有長大了,知道保護自己的東西
之前任由樂樂拿走,只會跑去找媽媽哭
昨天他死守著東西,邊保護邊哭
當然老師和家長都有來排解糾紛
雖然我是看戲的心態,但我也從中得到一些道理
孩子都有他們的成長方式
他們是會從經驗中學到如何保護自己
當然我不是主張打架搶東西
我是覺得可以暫時不要出手救援
先靜觀其變,適時再出手
這樣子孩子才會從中學會一些道理
事後孩子冷靜後,還是需要道理教育
這幾個月下來
我看見這三個孩子在某些能力都成長不少
小黑男,雖然情緒起伏很大,難控制
但他的特長是在畫畫上
我真心覺得可以從畫畫培養他的專長
他的年紀,可以上色上得很工整,雖然會出線
但顏色的方向是一致的,而且能填滿全部圖案
這對小小孩來說不容易
星兒或許很多方面都不如人
但在某方面有他們特殊專長
這是需要我們去發掘、去培養
昨天回家時,小帥媽媽剛好和我一起離開
她對我說很抱歉,她的孩子給大家那麼多困擾
我和她說,放寬心,沒事,我們都能了解
因為我們自己的孩子也好不到哪裡去😆🤣
身為父母的我們,只能互相體諒互相包容
最重要的是不要放棄任何能療育的機會
無論小帥是什麼原因進來,我們都很歡迎他
也希望他會越來越好,更快進入狀況
大家一起玩,一起學習
/.
昨天避免搭乘大眾運輸,我們選擇騎腳踏車去見學
我估計騎了45-50分鐘左右,來回兩小時了吧
我哪來的勇氣和建議老公騎車😆🤣
但我不覺得辛苦!真的
對方告訴我們,目前有20幾個孩子在候選名單中
也就是說,這些孩子都在等待做早療教育
哎⋯
如果可以,也都是明年4月再抽選
真心希望多一點這些學校和課程
這些孩子不能等,他們都需要特殊教育
不放棄,我們會找到適合樂樂療育的學校
#我真正期待的是星期天的見學
❤︎
次名出線意思 在 Cheng 奎爺 Facebook 的最佳貼文
【課表沒排好,會員亂糟糟】
安排的越仔細,他越知道要做什麼
因為疫情期間,許多人都開始進行線上課表的安排,也不想在這段期間使多半的人停止運動,所以教練們紛紛開出線上課表。
而我們要了解一件事情 【不要把你的認知,當成他的認知】 ,這句話是什麼意思呢?
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從我一開始當教練時候說起,在2011年6月時候,我剛踏入健身產業,那時候滿懷鬥志,想要把教練做好,也以為一心只要學會專業就好,只要專業不斷提昇,在教學的時候一定會越來越好。
在初期的過程,我慢慢接到學員了,但是一直發生這樣的情況,學員在上課的時候一直問我:
★教練,要做幾下
★教練,要做多重
★教練,要坐多高
★教練,要做到哪(距離)
★教練,為什麼要做這個
★教練,為什麼要這樣做
★教練,做完要伸展幾秒
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起初,我一直覺得會員很煩,像是幾下、多重,問就算了,怎麼其他的感覺不相關的一直問呢?
在休息的時候,我在休息室裡面抱怨給資深教練聽,也因為這樣的事情,我被刁難也被罵。
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這時
學長:【把這個東西拿過去那張桌子】
奎:【好的】(心理也沒想太多,就直接拿過去放)
學長:【不對,是放在旁邊,放整齊你不會嗎?】
奎:【好】
學長:【這個也拿過去】
奎:【好】
學長:【你拿過去不會放一起嗎?】
奎:【是】(心理有點不是滋味.................)
學長:【現在是不是有點不爽】
奎:【沒有啦】(心理依舊不爽中,又不敢講)
學長:【不要騙我啦,你的表情跟語氣,就是在不爽,沒關係,說出來】
奎:【就覺得有點莫名其妙,為什麼一開始不把要放哪裡說清楚,後面才又補上】
學長:【了解會員的感受了嗎?】
奎:【啊????】(此時心中充滿問號)
學長:【你在教學的時候,我在觀察你,你有一個很大的問題,就是細節不說明清楚,所以你才會覺得會員一直問,很煩】
學長:【他們今天是花錢來學怎麼練的,他當然有權利跟想了解一切的細節,當他了解的越仔細,是不是進步的越多】
學長:【教學就是教細節,不然教什麼,教動作而已嗎?動作要做的好,也是需要很多細節去調整改善,而不是幅自已的認知,認為哪些告訴他這幾樣就好】
學長:【大部份來找教練都是新手,他們對於健身的細節都不懂,如果你今天一樣只是講大方向,他會變成什麼?就跟你剛才一樣,做一個動作,都要猜測教練的意思,那是不是很累】
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我才開始更正視這個問題,原來有時候,並非自已所認為的專業,才叫做專業,而對於會員來說,細節的調整,以及指令怎麼下,讓他們清楚的知道,才是他們要的專業。
(有太多時候,我們自認為的專業,其實在於來找教練的新手學員,是聽不懂的,千萬不要認為每個會員來之前都會做好全部的功課)
(再加上現在資訊太多了,你不是這個領域的專業人員,根本就無從得知,從哪裡開始,網路上的資訊有多數都是一塊一塊,很難自已拼湊起來)
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回歸到正題,我們很常看到開出來的課表是這些:
★動作
★重量
★次數
★組數
★休息時間
大約是這幾樣,而在我看來,其實我們身為教練,就是希望學員進步,但對於這樣的課表,有時候好像不夠仔細,像是這個動作以向心為主、還是離心為主這些,所以我們可以在安排的課表上,增加更多,讓學員一看就知道,他要做哪些,怎麼做。
(當然前期在建置這些東西,會讓人覺得很煩,但是一旦把這些資訊用好,我們可以確保每個會員都在更了解的情況下做運動,也知道自已要做什麼,做多少)
ps.附上圖中的課表安排,而這只是其中一個版本而已。
把每種在訓練中的可能性,列出來,設計成表格,然後在教學的時候一一告訴學員,那他們在自我訓練時候,就會知道課表裡每個設定,也能知道你幫他安排的用意及細節。
(當然不是要他們每次都完全照著課表裡所有去做,而是做了一小段時間後,他的身體會知道訓練的節奏)
將訓練的用意、安排,說明的更完整,他們才會知道原來要做什麼!
【千萬不要認為,一開始的新手就什麼都要去想,就跟我們在學習知識一樣,先有人帶著我們告訴方向,接著才會開始有自已思考,為什麼會這樣】
【當他們不知道為什麼要這樣做的時候,就很常會照著自已的想法,跟看到不適合他的課表去做,因為他會認為,那是他才想要的】
#所以溝通清楚很重要
#所以安排用意很重要
以上,是我的分享,謝謝!
次名出線意思 在 艾比露比外文書店 Facebook 的最讚貼文
<艾比露比外文書店 X 閱讀英聽資源分享>哈佛大學拼讀閱讀專家Wiley Blevins分享「教師在教導孩子拼音常見的錯誤」+Sophia老師分享如何利用Youtube練習英聽。
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在店長Sophia老師為"Alphabet Reader Treasure"撰寫的部落格開箱專文及介紹影片尚未出爐前,先來看看這盒書的作者,哈佛大學拼讀閱讀專家Wiley Blevins分享 #教師在教導孩子拼音常見的錯誤 吧:
在影片中,Wiley博士提到,他在教育現場,看到許多教師教導孩子們常見的錯誤:
📌1.老師們做太多的發音示範,發音群分類,卻沒有和學生討論如何拆解、如何在閱讀與寫作中,實際使用這些字。
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📌2.老師們在課堂上做太多發音(字群)的歸納與分配,卻沒有讓學生自己實際操作如何"讀出"或"拼寫"出一個字,但讓學生「#實際操作 如何"讀出"或"拼寫"出一個字」,才是拼音教學裡最重要,也是最能看見成效的部分。
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自從前天晚上Sophia老師PO出線上課程資訊,不少家長私訊詢問的是:
🙋1.我可不可以只看老師的教學影片,但不買發音主教材?
🙋2.我可不可以先看一陣子老師的影片,再決定該買哪一套教材?
🙋3.我只想讓孩子在閒暇時間看影片,就像看巧虎一樣,但我沒打算先讓孩子練習認字,因為自己(家長)的英文發音也不好,也沒辦法看書陪讀。
🙋4.我只想看老師的教學影片,但教材我想自己開團購和出版社進貨。(謝謝這位家長的誠實XD)
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其實站在開課收學費的立場,只要你有付上課學費進我的線上社團上課,家長或老師買不買發音主教材都行。但在"發音/閱讀教學"的「實作」立場(畢竟"發音/閱讀課程是我開課的重點之一),我還是希望家長「至少」手邊有一套教材,跟著我的進度一起走。畢竟進度越累積,人就會越發懶,不要說小朋友的記憶力有限,大人就算吃了銀杏,久了也想不起來自己倒底累積了多少影片沒看。很多習慣"打鐵趁熱"及早建立,不是很好嗎?(至於每套教材的適用年齡與教學差異,請看我前天置頂的Q&A)
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「師父領進門,修行在個人!」,閱讀是種很私密的個人行為,自己的眼睛看,嘴巴唸,腦袋想,耳朵聽,拿筆寫,沒有人可以代替你和你的孩子「閱讀」。
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至於教材是不是跟我買,老實說我其實都沒差,因為我給【班內生】的團購價,都是書店可以承受的最低價格,我不敢說是全國最低價,畢竟我開的是「有公司立案」的書店,很多東西都是公開在檯面上的,包含課程,都是得開發票報稅/超過免運額度自行吸收運費/小幫手勞健保費/倉儲費的。如果你不是跟我買,說不定扣掉這些稅務和人力包裝/運費,我還省錢省事些。
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並且我的身分不只是"老師",更是一間"書店"的負責人,之後也會跨領域研發烏克麗麗+英文教學的師訓及人才培訓,也會和其他書店/出版社或英文產業共同策畫一些活動。因為是出版社授權用書,我的工作就是把教材拍完,幫忙把每套教材的優點公開曝光、幫忙寫文拍影片行銷,研發教案發揮每套教材最大的功效,我把我的工作做好,這樣就夠了。至於教材跟誰買,對我而言只是給【班內生】和書店粉絲的客戶服務。
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另外,之後我也會在社團分享一些我個人常看的英文網站,這些網站不一定都是給小朋友看的教學網站 。身為三個小孩的媽媽,我覺得與其拼命的給小孩塞東西,不如先充實自己,畢竟小孩是看著父母的背影長大的。這些網站或影片,有些是我自己練習英聽,增加單字量,學習真正口語英文常用的英文網站。如果你也想像我一樣,中文系所畢業,完全沒有國外遊留學經驗,卻能全英文授課,或和外國客戶視訊簡報,你可以跟著我這樣做。也許等小孩大了點後,你也有可能是一位可以邊彈烏克麗麗教英文的英文老師,或者是一個英文產業活動的策畫人員。
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今天我就以Wiley Blevins博士在Youtube上分享的這部「教師在教導孩子拼音常見的錯誤」為例,分享我怎麼聽懂這段影片。
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👉1.先播放影片,從頭到尾聽幾次,大概知道在說些甚麼。(如果你完全聽不懂也沒關係,但先聽1~3次就對了。)
👉2.點選右下角的速度選項,由你耳朵可以跟上每個字的語速開始,再聽幾次。(Youtube有0.25/0.5/0.75/1....的選項,1為原片語速,數字越小越慢,數字越大越快)
👉3.打開右下角"字幕"選項,大部分的Youtube影片都有字幕,雖然這些字幕有時會因為主講人的發音和語速有點出入,但90%是正確的。然後跟著放慢速度的語速,逐字看哪些字你聽不懂。除了可以練聽力,也可以趁機累積單字量。
👉4.至於這些聽不懂的單字,我會不會刻意全背起來?老實說,「我不會」。因為如果是常用的單字,你在其他影片(不只是英文教學,也許是煮菜,英文歌彈唱,卡通....)都會常看到。常看到的字,就是實用的單字,那時我會花個幾秒記一下,但記不起來也沒關係,之後不同的影片多看到幾次,你就記起來了。但像這支影片,有些不常出現的字多為教語言才會用到的字,在其他日常影片不常出現。這類的單字,我只會順手查中文意思是甚麼,看到字根形狀大概知道是甚麼,或怎麼唸,我並不會將這些字背下來。但如果我即將參加一個全英文的發音教學會議,我才會刻意背一下些單字,或做小抄。
👉5.做完以上的步驟之後,別忘了再用正常語速,把影片聽一遍,或放慢一點語速,看著字幕跟著唸一遍。
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祝親子共學英文愉快!
https://youtu.be/7tBUIh5UOHo
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Sophia老師「烏克英樂繪 Level」線上教學club
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