以前教中文時,學生主要來自日本,所以對於寫漢字沒有什麼太大的問題;不過非漢字圈地區的學生,漢字就真的是異世界的文字了🥴。
有些學生希望「只學聽說+拼音」就好,對於認讀漢字沒有太大的興趣。不過使用過華語書籍的老師應該都知道,書本到後面會把文章分成漢字、拼音兩部分,而有時文法練習的句子甚至就把拼音拿掉了;就算老師自編教材,真的都是純拼音,但現實生活中所看到的招牌、菜單、電視節目,一樣全部都是漢字,所以如果只學拼音,很容易學到一個程度就卡住了。
想想為什麼這些學生會沒意願學漢字?原因主要就是難度很高吧! 有許多同音不同字(比如: 師詩失濕施),也有許多長得很像的字(比如: 隻雙/住往/在左)。為了讓學生能感受到漢字的魅力,以及讓日後學習比較順利,我會在剛開始上課時和學生說: 我們先學拼音就好,但是我會和你介紹「可愛簡單」的字!
什麼是可愛簡單的字呢?就是筆劃少的字和象形字啦😆 所以「人、女、子、車、一、山」等等的字就很好入手,再搭配介紹常見的部首及組合結構,當學生可以認讀一些些字的時候,那個成就感真的會爆棚!!!
過了幾堂課後,便近一步詢問: 有沒有哪些出現頻率很高的字,你已經在無形中記得了?這時學生應該會說「你、我、是、的、嗎」這類的字,這時再大大鼓勵學生就好(畢竟是他自己默默學會的嘛~~~)
等到大概進入第五課過後,學生對漢字比較不害怕了、看到後面的課文也認命了(咦?),就可以介紹筆畫,試著讓學生跟著寫寫看,近一步消除心中的檻😆 我也很喜歡想一些故事或連結,幫助學生記得這個字的長相......
好:一個女生+一個男生=good
風:外面的輪廓像披風
游泳:兩個字的左邊都有水,所以就是在水裡的運動
冬:下面兩個點點是不是很像雪!
學:上面兩側是學校大樓,中間兩個叉叉是鐘,下面是學生要進入學校的畫面😂
(以上的故事都只是靠想像力編的,目的是讓學生認得這個字)
現在看到學生能自己獨立看整段文字,甚至看整篇文章,內心真的有種說不盡的感動啊~
以上教漢字順序的重點整理:
1. 95%拼音 + 5%簡單可愛的漢字
2. 介紹常見部首 + 組合結構
3. 請學生找出自己學會的字,並大大鼓勵
4. 介紹筆畫,鼓勵學生跟著寫寫看
5. 幫漢字想故事,方便日後看到就知道是什麼意思
6. 學生不怕漢字了 👍
不錯的網站分享:
筆順網:
https://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/characters.do?lang=zh_TW
漢字說故事:
https://www.youtube.com/watch?v=oGRpOVMcBg4&list=PL7p1hVQ2pMeWVu9nUbQgxUyEWbXag9jLh
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過7萬的網紅玉チャンネルTAMA CHANN,也在其Youtube影片中提到,SUBSCRIBE TAMA CHANN HERE- https://goo.gl/2Ow1zA 動画を視聴してくれてありがとうございます~ 【SEE MORE...】 ❤♐影片目的♐❤ 【日語漢字和中文寫法打不通】 分享實用的日語漢字~ 可是這些日語漢字都和中文很相似但是寫法卻不同!! 所以寫字...
游 筆順 在 蘇姨老師與bb學習stem 成長分享 Facebook 的最佳解答
👩🏻🏫 蘇姨老師與BB學習字型💡
<#蘇姨老師與bb學習stem_感官遊戲> 吉吉文字
製作時間:10分鐘
小朋友太細個好難揸筆?可以試試用紙皮板和圖釘📌先學習筆順和認字🔠除了英文字母,數字或簡單的中文字也可以🤩
過程中還可以訓練小朋友的小肌肉🤏🏻
實驗:
- 讓小朋友嘗試動手把圖釘拮入紙皮
- 考考小朋友紙皮箱寫的文字是什麼
注意:
- 小心小朋友被圖釘弄傷,注意安全啊!
✨你又想到其他的玩法嗎?歡迎留言分享☺️
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蘇姨老師會分享在家進行感官遊戲和STEM科學遊戲,如果你不熟悉如何引入感官/STEM遊戲,希望這個專頁對你有所幫助!
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游 筆順 在 In my 3 place Facebook 的最佳解答
❤️ 願你擁有選擇的能力 ❤️
這周是孩子學校的家長參觀週,
昨天是歡樂的英文課,今天是蒙式操作課。
兩歲到三歲那一年,每週一次我們在周老師的教室一起上課。
一開始的時候好著急阿,
孩子啊,為什麼你玩水龍頭,開水洗菜就玩了一個月呢?
總是會忍不住想要幫孩子選擇看起來難一點,困難一點的工作,
然而後來才懂得,
孩子需要的是自我探索的滿足,這個慾望滿足了,自然就會往下個工作邁進了。
孩子入學快半年了,重新進到教室近距離地當一個觀察的大人,心裡還是覺得很感動。
就像<蒙特梭利小教室>紀錄片中一樣,
混齡的孩子們各自選擇著自己想做的工作,
雙手小心地端著教具,拉開椅子坐下,自己操作工作,站起來,拉好椅子歸位。
看似簡單的動作,都是一次次的練習。
在自由的探索氛圍中,
這一桌的孩子著迷於縫工,一個小時都在創作自己的縫工作品。
而注音的學習,有不同的難易度練習,
年紀小的孩子,看著沙字版,用圓點貼照著筆順貼出ㄗ 跟ㄘ,
大一點的孩子,跟著老師一起練習拼音,然後再用印章蓋下重複練習。
再大一點的孩子,看著圖像,像報紙剪貼的方式重新拼音。
孩子經過我的身邊時,
小聲地跟我介紹,
他現在要做的是<倒工>,<敲工>,臉上是口罩無法遮住的得意神情。
而在墊子上操作大型教具的孩子們,
有的練習著數學工作,
1 ~ 10 ,不只是符號,
量的概念,用數棒或是木製教具,一個一個邊數邊排。
1~100 ,從一個10*10的空白木盒,
一個一個接續著排完,
接著再拿出有空格的白紙,補上缺的數字。
有的練習著圓柱體,
有的連續操作著粉紅塔、棕色梯,
一次次的練習和操作下,讓孩子們從實際操作中學會,
而不是茫然的複誦著1~100 。
身為大人我們學習著欣賞孩子們在自由中展現的紀律,
經過同學身邊時安靜地看著別人操作也是一種學習,
完成工作時,或是需要老師協助時,舉手等待也是練習,
教室的氛圍是安靜的,孩子們共享著獨立的空間,
但也不至於不管旁人,小班的孩子教具灑了一地,大班的姊姊立刻說:我來幫你。
老師在課堂中是最忙碌的,眼神穿梭著的同時,
協助需要幫忙的孩子,也維持著教室的流暢度。
我其實一直明白孩子的學校並不是100分的選擇,
硬體沒有戶外區的硬傷,蒙式教育的部分也不是每個面向都具備,
但也是在這些小缺點下,有其他方面的補強,
有時候也是會很糾結,很懷疑自己為孩子做的選擇到底對不對,
但看著孩子們在陽光灑落的教室,自在的優游著做著自己的選擇,
總有一天會回到所謂的傳統教學中,
至少學齡前讓你能夠在真切的感受到老師們的教育之愛中,擁有選擇的能力,
我想那應該就是幼兒園生活中最值得回憶的部分了。
(教室不便拍照,就用週末回阿嬤家時,孩子用積木創作的小狗吧 ~)
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動画を視聴してくれてありがとうございます~
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❤♐影片目的♐❤
【日語漢字和中文寫法打不通】
分享實用的日語漢字~
可是這些日語漢字都和中文很相似但是寫法卻不同!!
所以寫字的時候一定要小心哦!~
讓我們一起來輕鬆學日語吧~
https://goo.gl/wcMJ71
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